为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，推动人才培养质量的改进提升，现将本学期第14周各教研室教研活动开展情况汇报如下：

一、新能源与电力教研室教研活动：

5月27日下午，太阳成集团tyc33455cc新能源与电力教研室在行知楼A306实训室开展《供配电技术》课程思政元素、建设方案研讨教研活动。

首先，耿凡娜老师讲述课程思政建设总体设计，包括课程思政目标，如何设计课程思政元素（结合工科课程特点、职业素养、爱国主义教育等）；其次，课程思政教学实践情况，与会教师们积极发言，大家从时事热点、科技创新、横向分析、名人典故、主动发现、道德规范方面进行交流，讨论过程中尤其提到应结合信息化技术进行方案建设。此次新能源与电力教研室教研活动的开展，为提高教学育人质量提供了有益的思路和方向。

二、自动化教研室教研活动：

5月27日，自动化教研室进行了关于职业教育数字转型的讨论会。老师们围绕数字技术在自动化理论与实践中的应用、发展前景进行了深入探讨，老师们认为数字转型是职业教育发展的必然趋势，有助于提升教育质量与效率。

在本次讨论中，老师们分享了自己在教学中使用的数字化手段和创新案例，并表示将继续关注职业教育数字转型的最新动态，为推动实践应用贡献智慧与力量，期待未来更多成果涌现。

三、通信与物联网教研室教研活动

通信与物联网教研室举行了一次教研活动，聚焦于如何在专业课教学中有效地融入课程思政元素，尤其针对数字电子技术课程的教学进行了深入的探讨。在教研活动中，教师们一致认为，课程思政是高等教育的重要组成部分，与专业知识教育相辅相成。针对数字电子技术这一专业课程，教师们讨论了如何将社会主义核心价值观、职业道德以及科学精神等内容融入日常教学中，使员工在学习专业知识的同时，也能接受到思政教育的熏陶。教师们纷纷提出，通过案例分析、课堂讨论和实践操作等方式，可以有效地将思政元素与专业知识相结合。例如，在数字电子技术课程的教学中，可以引入相关的社会热点话题，引导员工思考技术的伦理和社会责任；同时，也可以通过实验、项目等方式，培养员工的团队合作和创新能力。此次教研活动不仅为教师的课堂教学提供了新的思路，也为其他专业课程的思政教学提供了有益的借鉴。今后，教研室将继续深化课程思政教学的研究与实践，努力培养出既有专业技能又有高尚品德的高素质技术技能人才。

四、人工智能与电子教研室教研活动

5月30日下午，太阳成集团tyc33455cc人工智能与电子教研室在行知楼A503召开了教研活动。本次教研活动主题：《嵌入式设计与开发实习》课程集体备课，主要从本学期《嵌入式设计与开发实习》的课程标准，授课计划，授课内容，课程思政等方面讨论，通过集体备课，使教研室教师更好地把握授课内容的重难点和关键点，从而更加精准地制定教学目标，完成授课任务。